Математика и здравый смысл.
Sep. 16th, 2013 02:12 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
Решаем с моими студентами задачку — доказываем, что число выборок n элементов из 2n равно сумме по k от нуля до n чила выборок к элементов из n в квадрате.
Ну, начертили квадрат, разделили каждую его сторону на n равных частей и разлиновали квадрат на клеточки. В нижний левый угол посадили робота и раздешили ему сделать ровно 2n шагов, каждый раз либо в ближайший правый узел разлиновки, либо в ближайший верхний. Из всех получившихся путей выделили те, что идут из нижнего левого угла в верхний правый. Доказали, что число таких путей равно числу способов выбрать элементов n из 2n. Затем провели диагональ из верхнего левого угла в нижний правый и увидели, что каждый такой путь её пересекает. Разбили все пути на пучки, в зависимости от точки пересечения диагонали и посчитали количество путей в каждом пучке. Сложили, получили требуемое равенство. Все довольны.
— Но ведь это не доказательство! — неожиданно возмущается самый активный студент, — Нужно же было доказать, а мы же ничего не доказали!
Объяснила, что в математике доказательства это не только и даже не столько формулы и вычисления, сколько логические рассуждения и выводы. По глазам увидела, что не поверил. Ну а чему удивляться, если даже один из министров образования уверен, что математика в настоящее время себя изжила — ведь для вычислений теперь есть компьютеры! "Надо, — думаю, — будет узнать из какого такого подготовительного класса этот студент к нам пришёл, чтобы туда ненароком свою дочь не отдать".
За обедом рассказываю этот случай коллеге-французу.
— А что, — отвечает коллега, — ведь действительно это не доказательство, надо же было строить биекцию.
— Хм, — говорю, — у тебя n+1 ящиков с яблоками и ты посчитал яблоки в каждом. Будешь строить биекцию, чтобы общее количество яблок определить? Это же просто вопрос здравого смысла!
— Математика, — отмахивается коллега от моей подколки, — это отнюдь не здравый смысл.
Дальше я спорить уже не стала, сбежала сославшись на начало занятий через минуту. Дальше спорить не позволил мне мой здравый смысл. Вспомнился по этому поводу анекдот, который злые французские языки приписывают Арнольду : Если французского математка спросить сколько будет трижды два, он ответит: "Столько же сколько и дважды три, ведь операция умножения коммутативна!"
— Но ведь это не доказательство! — неожиданно возмущается самый активный студент, — Нужно же было доказать, а мы же ничего не доказали!
Объяснила, что в математике доказательства это не только и даже не столько формулы и вычисления, сколько логические рассуждения и выводы. По глазам увидела, что не поверил. Ну а чему удивляться, если даже один из министров образования уверен, что математика в настоящее время себя изжила — ведь для вычислений теперь есть компьютеры! "Надо, — думаю, — будет узнать из какого такого подготовительного класса этот студент к нам пришёл, чтобы туда ненароком свою дочь не отдать".
За обедом рассказываю этот случай коллеге-французу.
— А что, — отвечает коллега, — ведь действительно это не доказательство, надо же было строить биекцию.
— Хм, — говорю, — у тебя n+1 ящиков с яблоками и ты посчитал яблоки в каждом. Будешь строить биекцию, чтобы общее количество яблок определить? Это же просто вопрос здравого смысла!
— Математика, — отмахивается коллега от моей подколки, — это отнюдь не здравый смысл.
Дальше я спорить уже не стала, сбежала сославшись на начало занятий через минуту. Дальше спорить не позволил мне мой здравый смысл. Вспомнился по этому поводу анекдот, который злые французские языки приписывают Арнольду : Если французского математка спросить сколько будет трижды два, он ответит: "Столько же сколько и дважды три, ведь операция умножения коммутативна!"
no subject
Date: 2013-09-16 12:19 pm (UTC)это как в праве "есть буква закона а есть дух)
кстати тут утром не спалось, так часов в 6 утра стал мучительно думать на каком основании аксиома является таковой)
no subject
Date: 2013-09-16 12:37 pm (UTC)